Santa Fe restringe el uso de celulares en las aulas y fija nuevas reglas para las escuelas

El Gobierno de Santa Fe estableció nuevas pautas para regular el uso de teléfonos celulares dentro de las escuelas y limitar su utilización durante la jornada escolar. La medida alcanza a todos los niveles educativos y forma parte del Programa de Educación Digital impulsado por el Ministerio de Educación provincial.

Según lo dispuesto, en los niveles inicial y primario los dispositivos personales no podrán utilizarse dentro de las instituciones educativas durante toda la jornada, incluyendo clases y recreos. En el nivel secundario, en tanto, los celulares sólo estarán permitidos cuando formen parte de una actividad pedagógica previamente planificada.

Desde el Ministerio de Educación señalaron que la iniciativa busca fortalecer los entornos de aprendizaje y priorizar la atención en el aula, además de promover el bienestar de los estudiantes. El documento establece que el uso recreativo de dispositivos digitales personales queda prohibido dentro del aula para todos los estudiantes del sistema educativo provincial.

La normativa se enmarca en el programa de educación digital que impulsa la provincia, con el objetivo de equilibrar el acceso a la tecnología con la necesidad de preservar espacios pedagógicos adecuados para el desarrollo cognitivo, social y emocional de niñas, niños y adolescentes.

Uso responsable de la tecnología

Durante la presentación del programa, el gobernador Maximiliano Pullaro sostuvo que aplicar esta medida respecto a los celulares implica “ser transformadores”, al considerar que el fortalecimiento del sistema educativo es clave para la sociedad. “Queremos a los chicos en las aulas aprendiendo y construyendo ciudadanía digital”, afirmó.

Por su parte, el ministro de Educación José Goity explicó que restringir el uso de celulares representa un desafío para el sistema educativo. “Las escuelas están atravesadas por esta problemática y debemos formar a los estudiantes para un uso seguro y responsable de los dispositivos dentro de la alfabetización digital”, indicó.

En la misma línea, el médico psiquiatra y psicoterapeuta Lucas Raspall señaló que el objetivo del plan es enseñar a utilizar el celular “de manera segura, responsable, ética y creativa”, mediante capacitaciones docentes y materiales didácticos que llegarán a las escuelas de toda la provincia.

Cómo se aplicará según el nivel educativo

En nivel inicial y primario, el uso de celulares personales estará prohibido dentro de las instituciones durante todo el horario escolar. Sin embargo, la normativa no impide que los docentes utilicen herramientas tecnológicas con fines pedagógicos. Las familias podrán decidir si los estudiantes llevan teléfonos a la escuela, aunque no podrán utilizarlos durante la jornada.

En nivel secundario, los dispositivos podrán emplearse únicamente cuando formen parte de una actividad pedagógica autorizada por el equipo directivo dentro de un proyecto institucional. Fuera de esos casos, cada escuela deberá establecer normas claras para el guardado y uso de los teléfonos, como mantenerlos guardados durante las clases o promover recreos libres de pantallas.

Participación de las familias y acuerdos de convivencia

Las instituciones educativas deberán incorporar estas pautas dentro de sus acuerdos de convivencia, estableciendo reglas sobre el uso y guardado de los dispositivos, los canales de comunicación con las familias y las responsabilidades ante posibles pérdidas o daños.

Ante incumplimientos, las intervenciones seguirán el principio de gradualidad del régimen de convivencia escolar, priorizando instancias formativas, de reflexión y reparación antes que sanciones punitivas.

Además, el Ministerio de Educación propone que las familias participen en espacios de diálogo con las escuelas y firmen una carta compromiso al inicio del ciclo lectivo para acompañar el uso responsable de la tecnología por parte de los estudiantes.

Excepciones y fundamentos

La normativa contempla excepciones para casos específicos, como estudiantes que deban utilizar dispositivos para el monitoreo de su salud o para garantizar condiciones de accesibilidad vinculadas a determinadas discapacidades.

Desde la cartera educativa fundamentaron la medida en estudios nacionales e internacionales que advierten sobre los efectos del uso intensivo de dispositivos digitales en edades tempranas, entre ellos la dispersión de la atención, dificultades en la concentración y riesgos asociados al ciberacoso o al grooming.